辛雷学习法--世界最强学习法-第77部分

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解题技巧和考试技巧

然后，王散又用半个月时间做完了一本关于全国各地历年高考题目的参考书，根据这本书上的启发，总结出了一些解题技巧。例如，他发现，对于阅读题目，有时，即使没有读完整篇文章，有时甚至根本没有读懂这篇文章，只要他能够读懂文章后的问题，并在文章中找到对应的部分，根据做题技巧，他也能做对一些题目。

这时，他的英语能考60多分了。

这样，王散的英语进入中级阶段了。　
　



　

从中级阶段到高级阶段

　

在中级阶段，要提高英语的知识确信度、提高“语感”。

英语进入中级阶段之后，王散专门拿出了几天时间，把自己以前考试和做过的高考历年考题仔细总结了一下。他发现，自己英语的主要漏洞是英语的知识确信度不够，表现为：一、阅读时总是对某些句子的理解有偏差；二、对某些单词、句法、语法记忆的不够精确，不能很好的运用；三、“语感”很差。于是，他决定从“背文章”下手。

背文章

王散制定了学习计划，每天必须记住至少一篇文章。王散用了半个月时间，记住了10多篇文章，这10多篇文章把高考常考的单词基本都覆盖了；王散又用了1个月时间，记住了30多篇文章，这30多篇文章把高考常考的句式、语法大多都覆盖了。王散又用了一个月时间，记住了30多篇简单的文章，而且能把这些简单文章默写下来，这30多篇简单的文章基本上覆盖了高考作文的基本写作模式和表达方式。

写作文

王散又用了一个月时间，写了20多篇英语作文，而且这20多篇作文中的每篇都改了好几遍。一开始，他每天写三个小时，只能写出一篇作文，而且出现很多单词拼写错误和语法错误，但一周之后，他每天就能写完或者改完几篇作文了。又过了几天，他就可以把已记住的文章中的某些表达方法运用到自己写的作文中去了。

这时，他的英语就能考70多分了。

这是因为他的作文以前只能拿到很少的分数，现在作文的分数就比较高了。而且，现在由于脑子里记住了很多篇文章，考试时，好多题目，凭借“语感”或者找到与以前背过的文章中的句子中类似的地方，就可以做对一些题目了。

翻译

这时，王散做了几道模拟考试题，他发现，无论怎么总结解题技巧和考试技巧，阅读和翻译的分数也很难提高上去了。这是因为，阅读时，虽然一些句子的单词都认识，自己的理解与正确的翻译比一下，还是有明显的偏差。于是，他决定从翻译下手，他需要一本好书，这本书上的文章的每句都有翻译，而且翻译的要正确，显然，课本符合这个条件，他于是重新看课本，把课本上的很多句子翻译成中文，并与正确的翻译比较一下，找出自己理解上的偏差。

经过总结，他发现，某些句子理解上有偏差的一个重要原因是，某些单词的引申意思、某些单词的辨析没有记住。于是，他用了半个月时间，把高考重要单词的各种汉语意思、用法、辨析记忆的很准确。

后来，他发现，某些句子理解上有偏差的另外一个重要原因是，没有把学过的语法充分运用到文章中去，甚至，以前学的语法太繁杂，看到简单的句子，往往就往复杂的语法上想。

一个月后，他发现，课本太熟悉了，因为课本上的文章以前都学过。于是，他决定找本类似课本的但以前没读过的书，这本书上文章的每句都要有翻译，翻译要正确，而且文章的难度要和高考相近，虽然这种书不好找，当然，也不是不可能找不到，所以他找到了。他自己翻译一句，然后，再看看正确的翻译，如果翻译对了，就往下看，如果翻译错了，就仔细想一下，为什么自己翻译错了。

这样，他每天用一个小时，又用了一个月时间，他终于把阅读时理解的偏差基本纠正过来了。

一个半月后，他的英语就能考80多分了，英语进入高级阶段了。

　　
　



进入高级阶段之后

　

通过“仿写”，进一步突破作文

王散发现，自己的英语作文很薄弱，于是每天写两篇作文，一个月后，他把所有的历年考题中的作文都仿写了一遍。在这个过程中，每写完一篇文章，在单词、单词搭配、句式、文章结构、文章整体规划等方面与范文进行比较，找出自己的差距。

然后，他又用了半个月的时间，把自己仿写的文章进行反复的修改，形成了自己的固定的单词、语法、句式、文章结构的模式。在这个过程中，对于常用的单词、句式、语法，他通过反复背诵，记忆的准确无误。

快速泛读

这时，王散做模拟题时，发现自己的反应速度还是不够快，他决定从泛读下手，于是，他每天用两个小时，用最快的速度阅读了大量题材新颖的、难度接近高考阅读题目的短文。半个月后，他做高考模拟题时，就可以比规定时间提前半个小时做完了。　

精妙细微和大脑清晰度

王散决定集中精力，提高对英语的精妙细微之处的把握。而要做到这一点，首先要提高大脑清晰度，于是，他把每天下午跑步一个小时，改为每天早上起床后跑步20分钟、课间和学习的间隙跳绳5分钟、中午做200个仰卧起坐、晚上8点钟跑步20分钟。一个星期之后，他感觉自己学习时，大脑更清晰了。

　然后，他把各地历年考题的听力题目，反复的听、不断的模仿，在这个过程中，仔细体味出语音的精妙细微之处。然后把自己的发音用录音机录下来，对照听力材料，辨别自己的发音和标准发音的区别，不断的纠正自己的错误。　

保持轻松愉悦的心情

这时，王散学习英语时，没有一点压力，心情非常轻松愉悦，甚至当心情很不好时，学习一会儿英语，心情就好起来。

达到这个境界之后，他学习英语时，就轻松多了，往往在不知不觉中，英语就进步了。　

随时随意学英语

王散碰到好的文章就背下来；碰到一本好词典，他就一页一页的往下看；他有时间就听英语广播、看英文电影；他经常和老师、同学一起用英语交谈；他想起一些事情就用英语写下来。

提高“猜”的能力

王散看到一个新单词，就猜测一下它的意思；阅读时尽量不查词典，尽可能的猜测；练习英语听力时，一开始听不懂，就猜一猜，然后，再听一遍，然后再猜，再听一遍，一般，听了几遍后，就能听懂了。　

随心所欲大量阅读

王散还经常读英语小说、报纸、小短文等。

经常改写自己写的文章

王散把自己以前用英语写过的文章，有时间就改写一下。渐渐的，他写的东西的错误越来越少、写作越来越流畅、写作速度越来越快。

用英语思考

后来，王散把以前的听力材料拿出来，进行复述；把以前自己写的文章，进行“想”作文训练，慢慢的，他就养成了用英语思考的习惯。

他还经常了解英美人的生活方式，经常记忆一些常见的、新的英语短语、俚语、成语等等。　
　

　　

　　家教和学校
　冲出误区　
　　

链接：“狠劲”　　轻松愉悦振奋　　　化解社会不良影响　
　

　　

　　

该不该上辅导班？如何上辅导班？　


　

该不该上辅导班，首先要看孩子的身体

　

中国目前教育的大弊病之一就是为了“应试”，不惜伤害孩子的身体。

一些孩子身体本来就不够好，再加上“疲劳战术”、题海战术，身体状态愈差，不但身体受到伤害，学习也不能持久。

如果孩子身体不够好，或者身体状态不够好，家长首先要做的是让孩子通体育锻炼、高强运动等方法，提高身体。

如果孩子的身体差，或者身体状态差，家长首先要做的是让孩子休整、提高身体活力等。

　



　
该不该上辅导班，其次要看孩子所处的学习阶段


目前中国的多数的流行歌曲，存在大量的轻浮、无聊、华丽、投机取巧等不良因素，这些歌曲听多了，很容易引发孩子对爱情的期待，容易使孩子的身体和心态变得软弱，对孩子毒害很大，父母应想办法帮助孩子杜绝其影响。

　
　



　
该不该上辅导班，还要看孩子的课程情况

　

一般的，某门课程掌握的太差，应集中时间和精力弥补以前的东西，而不是上所谓的“同步班”等，做无用功。可请家教老师，补以前的东西，例如一个数学很差的高三的学生，可以请一个家教老师补高一甚至初中的漏洞。

课程掌握的非常好，应该通过限时训练、深入思考、形成知识体系等方法，提高准确性灵活性和速度，而不应该上辅导班，白白浪费时间。

　　
　



　
一般的，辅导班不如家教效果好

　

根据孩子的具体情况，有针对性的请家教老师，效果往往要比上辅导班好得多。

情看：

　　
　



　
很多情况下，上辅导班还不如买几本参考书自己回家看

　

目前中国多数辅导班，由于仍建立在传统教育思想基础至上，与学校教育的方式大同小异，与其上辅导班，还不如自己买几百参考书回家看。

　
　




　
辅导班押到高考题（中考题、考研题）的概率极低

　

某些辅导班吹嘘能押到高考题（中考题、考研题、四六级考题等），所以一些家长和学生就报名了。

辅导班如果能确切的押到高考题（中考题、考研题、四六级考题等），那教育部的老师们、命题组的成员们就都提前退休回家了。

天下题目一大抄，没有几个人会自己出题目，即使是命题组的老师出的题目，多数也是“变题”，即根据某些题目出一道“新题”，真正意义上的“新题”是很少的。

所以，不能排除辅导班的题目中有与高考题高考题（中考题、考研题、四六级考题等）类似的题目，甚至是相同的题目。但这没有意义，因为，学校老师讲的题目，参考书上的题目也是这样的。

辅导班“押中”题目的可能性，恐怕比发生交通事故的可能性还低。

即时押中题目又有什么意义？学生考试时有几道题目没有“见过”？题目都是类似的，只要你真正掌握了。。

　　
　
　　



　　

　
明师出高徒？

　

不错，确实是：明师出高徒。

但是，学习的本质是自学，真正的“明师”只有一个，就是学习者自己。

　　
　


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