哈利波特的防御术课教授-第30部分
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，以两人结合的部位为中心疯狂的扭动。
两人都满足后，在这甜美的余韵中，互相拥着说话。
“教授，下次放假我要你带着我去旅游。”潘多拉双颊绯红地说。
“好说啊，你父母答应吗。”
“不要他们答应，你来接我就是了。”
“好吧，我正好也要出去走走。”在英国太危险了，出去玩玩，正好找找摧毁魂器的办法。
“恩，到时候再说吧，这个学期你要好好补偿我。”
“没问题呀，现在就开始补偿你！”
好不容易把这贪欢的小妮子喂饱，洛哈特感觉心旷神怡，脑子里的思路也清晰了不少。
这是现实世界，又不是游戏，魂器本身作为一样半死物，不可能是无懈可击的，除了蛇怪的毒液外，肯定还有其他解决办法，只要用心找，各种邪法巫术，不信对付不了魂器。实在不行找麻瓜的核弹轰击下看看能不能毁掉。
本学期第一节黑魔法防御术课，洛哈特愉快地步入教室，发现人都到齐了，学生们在快乐地玩着各种魔法小把戏，各种东西满天飞。
洛哈特注意到赫敏已经不再坐在第一排了，看来这次打击对她是够大的，洛哈特有点于心不忍，但也没办法。
潘多拉反而坐第一排，有洛哈特开小灶，她的黑魔法防御术课成绩也不断提高。
“同学们。”洛哈特清了下嗓子，教室里立马没声音了，小东西也纷纷飞回主人那里，“想必大家都知道神秘人回来的消息了。”
学生们立刻开始交头接耳，互相讨论，似乎不明白洛哈特说这个是什么意思。
“魔法部在很努力地清剿着食死徒，然而外面的世界还是一天天地变得更加危险，”洛哈特顿了下，“所以，从本学期开始，我希望大家能掌握更多的防身本领，我们要学习的东西就要变的更难，也更加实用。”
“不要讨论了！我希望大家能在这学期的课上好好听课和练习，平时多努力，遇到坏人就能多一份自保能力。”
洛哈特举起手来，运作起魔力，从手指中冒出一只小小的泛着白光的狐狸，跳到前排潘多拉的肩膀上，亲昵地蹭了下潘多拉的脸蛋，消失了。
刚刚做完这一步，洛哈特就有点后悔了，他忘了赫敏还在这个教室里呢。
“哇哦！”“天哪！”“好帅！”············
教室里一下子沸腾起来，很多女生羡慕地看着潘多拉，而更多地学生则是震惊崇拜地看着洛哈特。
“有人猜到这节课的内容了吗？”洛哈特卖关子。
“守护神咒！”“变形咒！”“无杖咒！”
“如何讨好自己的女朋友！”不知道谁的话，立刻引发哄堂大笑。
洛哈特没有说什么，他对他引起的轰动效果很满意。他隔空指挥着一支粉笔，在黑板上写下一行字：
无声咒＆无杖咒
学生们很显然惊呆了，他们绝对没有想到居然第一节课就讲这么“高深”的课程，连后排的赫敏也顾不上伤心，目不转睛地盯着洛哈特。
“大家不要紧张，这不是什么很难的东西。但是要讲这个，就得从第一个巫师讲起了，想必在座的同学，在七八岁到十一岁的时候，都会有一次魔力的暴动，而那时候你们是没有魔杖，也不会任何咒语的。”
“那么，人类历史上的第一个巫师呢，和你们有一样的经历，他在小时候就发现了自己有奇怪的能力，可以捉弄甚至伤害别人或者自己。这时候呢，这个人，我们叫他巫师a，用的就是无杖无声咒。”
“也就是说，无杖咒和无声咒，我们每个人生下来就是会的。”
洛哈特等下面的人议论了一会，继续说：“巫师a，他在生活中疯狂地使用着这种能力，并且被其他人当做神或者怪物一样。他在实践中，发现，在心里或者嘴里念着什么的时候，会施展出特定的能力，他把这些特殊的词语和句子，称为咒语。”
“当然，后来的巫师们确定，我们巫师能释放出特定的咒语，和咒语本身并没有关系，只要我们按某种节奏运行自己的魔力，就肯定能施放出这种咒语。但是在实际生活中，我们总是受到各种干扰。因此，咒语的存在就让我们省了不少力，念咒语让人容易排除杂念，认真地运行自己的魔力。”
“这里值得一提的是，大脑封闭术可以让人更容易排除杂念，和上次一样，我认为斯内普教授是最好的大脑封闭师，有兴趣的同学可以去找他请教。”洛哈特笑眯眯地给斯内普使坏。
（雪白－粉嫩居然是违禁词汇，无语了）
第一章 课（下）（）
（上一章不知道怎么回事系统把我的分段弄没了，现已修复，大家可以回去看一下）
“我们刚刚说到巫师a，他实验了各种各样的能力，然后发现他的手指老是受伤，这是为什么呢。”习惯性地卖关子——
“因为我们施放咒语，是需要一个尖端来输出魔力的，那么人身上哪里来尖端呢，手指。这里我不讲其他部位了，有兴趣的同学回去可以自己实践脚趾啊鼻子啊等等奇怪的部位施放咒语。”
下面的学生哄堂大笑，有些男生笑的特别猥琐。
“恩，静静。”洛哈特摆了下手示意安静，“他为什么会受伤呢，因为咒语在从手指释放出去的一瞬间，人的指尖是这个世界上最先接触到这个咒语的部位，因此，巫师abcd···，这批最早的巫师，无法使用伤害性的魔法，同理的是，其他魔法生物也不能随意地释放破坏性魔法。”
“如果你用手指释放了一个四分五裂，那么如果你用的魔力足够，你的手指会最先断掉；这不算什么，如果你用手指释放了一个死咒，那么很可能咒语还没打出去，你就死了。”
洛哈特很满意下面的学生的认真程度。
“所以，在麻瓜的故事里，巫婆和巫师总是不会公然出来大杀四方，而是在背地里用一些邪恶的巫术来害人。因为咒语的原理限制，即使到今天，无杖咒仍然限制在一些简单无害的咒语上，比如治疗术，漂浮术，变身、幻影移形之类的。当然，如果你强大到可以将咒语逼到脱离指尖释放，你可以试试，死了别找我。”
学生们又是一阵轻笑。
“后来巫师a发现了，他可以拿一些魔法亲和的树枝什么的，代替手指释放咒语，这让他的手指脱离苦海，同时也可以用更大的魔力量来试验更多样的咒语，这就是魔杖的起源了。”
“很多年后某巫师x，他发现通过在树枝里嵌入一些奇特的魔法材料，可以大大加快巫师的魔力输出速度，这就是真正的魔杖的雏形了，人类靠着魔杖，一跃成为最强大的的魔法生物之一，并且依靠人数优势击败了各种生物，站在了这个世界的巅峰。这些内容大家可以看《魔法战争史》，我就不详细讲了。”
“呀，半节课过去了，我为什么要讲那么多废话呢，因为让你们理解了无杖咒和无声咒的原理，你们就不会有，哎呀这个好牛逼啊我学不会啊之类的想法了。”洛哈特露出招牌微笑，“总结起来呢，无声咒的基本准则就是心无杂念专心施法，在学习的初期，你们可以尝试默念咒语来降低难度。而无杖咒的准则，就是把你的手指当成魔杖！”洛哈特顿了下，补充道，“当然了，在练习无杖咒的时候，不能使用伤害性的法术，即使是昏昏倒地也会让你的手指感到麻痹。无杖咒对咒语的威力影响比较大，即使是邓布利多校长，没有魔杖的情况下也不是我的对手，能够练会这个，我会给你们加分。”
“无声施法，对咒语的威力几乎没有影响。因此，这个必须所有人都练会。心无杂念比较难，因此比较强大复杂的咒语我不会作要求，只要能在无声的情况下施放任何咒语，就算合格。”
“另外，我知道在座的各位本学期将要进行普通巫师等级考试，因此我希望能够给大家更多的时间来进行考试有关的复习。我宣布，本学期的黑魔法防御术课考试，就以无声咒和无杖咒的熟练度为准，只要能够施放无声咒，我就会给你及格，如果你能默发无杖的守护神咒，我就会给你满分。下面，同学们自己分组，先练习无声咒。”
“啪啪啪——”一阵掌声从教室的角落里传来，是乌姆里奇督察，她不知道什么时候在后面坐了下来旁听。
“精彩的一节课，洛哈特教授，”乌姆里奇尖锐的声音传过来，“不愧是名人，即使教课也这么有魅力。”
“谢谢，不知道督察来这里——有什么指示？”洛哈特有礼貌地回应。
“咯咯咯，指示不敢当，我只是来观摩下着名巫师的授课方法。”
“那请督察随便看。”洛哈特笑笑，“同学们，你们可以分组练习了。”
“慢着，洛哈特教授，我认为您的教学方式需要改进——”
“我们喜欢这种教学方式！”哈利在旁边喊。
“大人说话，小孩子不要插嘴！”乌姆里奇的声音骤然提高，连洛哈特都吓了一跳，然后迅速地低缓下去，“洛哈特教授，我认为，学生们应该在安全的环境下进行学习，这样分组练习是危险的。”
洛哈特皱了下眉毛：“可是督察女士，想必您应该知道神秘人已经回来了，我们现在要提高学生的自保能力。”
“神秘人会由部长先生对付的，学生就应该在安全的环境中学习知识！”
“可是普通巫师等级测试里有实践考试的呀？我们难道不需要做那些逆反咒什么的吗？”一个女生问。
“只要你们努力学好理论知识，你们肯定能在小心监控的考场上操作那些法术的，”乌姆里奇三言两语想打发她的问题。
“之前都不练习么？”帕瓦蒂怀疑地说，“你是说，我们第一次实用魔法的时候就是考试的时候？”
“我再重复一遍，只要你们努力学好理论知识－－”
“乌姆里奇女士，我想你没有资格干涉我的教学方式！”洛哈特吼道。
乌姆里奇教授抬起眼睛。
“这不是干涉，这是建议，我有资格提出改进建议。”她柔和地说。
“所以学生们不用联系咒语，去应付外面等着他们的危险？”
“没有危险在外面等着孩子们，洛哈特教授。”、
“我不这么认为。”洛哈特盯着她的眼睛。
“你以为有谁会袭击他们这样的孩子？”安布居教授用异常甜蜜的声音说。
“伏地魔！”哈利大喊。
罗恩吸了一口气，拉文德发出一声短促的尖叫，纳威从椅子侧边滑了下来。但是，乌姆里奇丝毫没有畏缩，她盯着洛哈特。
“小孩子不要插话！”
“我允许学生在我的课堂上说话，乌姆里奇女士。”洛哈特针锋相对。
教室里一片宁静，每个人不是看着洛哈特就是乌姆里奇。
“我提出了建议，洛哈特教授。”
“而我有权力拒绝你的建议！”
乌姆里奇盯着洛哈特，仿佛在说，你怎么敢！
“是的，洛哈特教授，你有权利拒绝我的建议，今天有。”乌姆里奇说完，转身扭着离开了教室。
学生们目送着她离开，然后又转回来看着洛哈特。
“看什么看，分组练习！”洛哈特不耐烦地吼道。
学生们开始分组练习，有些偷偷地瞧洛哈特，看起来一半害怕，一半觉得有趣。
洛哈特看着下面的同学们兴致勃勃地分组互相练习，点点头，然后巡视起来，不时地给出指导。
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第74章 哈利波特的班底（）
下课后，洛哈特在学校的走廊里闲逛，看见前面有人在吵架。
“我早上已经警告过你们，不能在其他学生身上试你们的垃圾。”赫敏的声音。
“可我们付钱给他们啊！”弗雷德愤愤地说。
“那也不行，这样的试验太危险了！”
“胡说，”弗雷德说。
“镇定一点，赫敏，他们没事的。”李安慰她说，他在一年级学生中间，从一个人走到另一个，把一些紫色的糖塞到他们张开的嘴里。
“是啊，看，他们现在都醒过来了。”乔治说。
确实，一些一年级学生已经活动起来，有几个人吃惊地发现自己正躺在地板上，或是垂在椅子上。
“感觉还好么？”乔治温和地问躺在他脚边一个深色头发的女孩。
“我－我想是吧，”她颤抖着说。
“好极了，”弗雷德愉快地说，但是只一眨眼的功夫，他手里的笔记本和装了昏迷杂绊的纸袋已经被赫敏一把抢走。
“这不行！�
