心理禁区-第166部分
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“和我一起上场？”茜茜眨着大眼睛看着她。
“嗯，不能放着你一个人上战场嘛。我也会准备一场培训。如果我们能连着几场培训，或许能做出一个系列，打出一点名气。
到时候我和你一起把爸爸请来，如果他愿意来，我想，这件事就还有商量的余地。
一来，他可以亲眼看看你讲课，二来，还能邀请他来看我的培训演讲，这样他或许能更加地了解我，我也能借机说服他。”
听到陆然在这么短的时间里就想出了办法，茜茜安心了许多，“嗯，我听陆哥的。”
陆然摸了摸茜茜的头，“别担心了，我们上课去吧。”
陆然牵着她的手，朝着培训教室走去。
时间差不多快要开始了，陆然和茜茜来得晚一些，坐在了后排的位置。
夏岚没有过来，她这几天仍旧忙于咨询室的工作，作为工作室的创办者，大事小情都需要自己操心。偶尔夏岚拿不准的事，也会打个电话，咨询一下陆然这个未来的合伙人。
下一次见面，陆然打算正式和夏岚谈合作，签协议的事情。
陆然和茜茜坐定了以后，看了看讲台，讲台上是空的，没有讲师。
陆然看了看时间，课堂已经要开始了，讲师怎么还没有来呢？
这种奇怪的疑问，不禁让陆然回想起了自己在蓝海上的第一堂催眠培训课。
当时的自己也是这样和茜茜坐着，等待着讲师上台，可是眼看着上课时间已经到了，却没有一位老师站在台上。
可就在所有人都纳闷的时候，讲台边上一位一直在扫地的阿姨却走上了讲台，并且介绍自己就是他们的老师。
当时真是叫人大跌眼镜。
回想起了这个相似的情景，陆然开始再一次朝着讲台，仔细地看了过去。
没有人，讲台上确实没有人。
就在陆然有些茫然地四处扫视的时候，忽然地，他看到了在讲台下面，靠右边的角落里，摆放着一张椅子，在椅子上，坐着一个人。
而那个人也正看着陆然！
那个角落，在光线的死角，台下的学生都看不抬清楚那个位置。
椅子上的人半低着头，欠着身子坐着。她坐的位置和所有学生座位的方向是相反的，她是面朝着大家的。
她的头发遮住了半边的脸，陆然能看到她未被遮住的另一只眼睛的确是看着自己的。
她的头发发质柔顺，比一般的短发略长一些，未及肩膀。她的气质让陆然确定这是一位女生。
这款发型，让陆然感到有些眼熟，有一种似曾相识的感觉。
这个时候，女生从座椅上站了起来，她走上台上，拿起了话筒，说道：“刚才有人看见我，所以我上来了。我是今天给你们讲课的老师，我姓袁。”
当这个女生开口说自己就是今天的讲师时，同学们都忍不住发出“咦”的惊呼声。
如果过去那堂课沈老师是因为穿着和行为让人产生了误会，那么，现在站在台上的这个女生，就不只是穿着的问题了。
最不合理的地方就是，她看上去十分地年轻。
比陆然和茜茜大不了几岁。
可即便是三十岁，能站上这个讲台做讲师，也是非常厉害的人物了。
她应该不到三十。
从年龄到穿着，再到行为举止，哪一样都有些奇怪，反正不像是个讲师。
“她是讲师？茜茜，你听说过她吗？”陆然下意识地询问身边的茜茜。
“我不知道呢。我听说这节课是邀请唐老师讲课的，不过有没有请到，这点我不清楚。”
“唐老师，哪位唐老师？”
“就是上一次你考试时候做主考官的那位唐云老师，剃着光头。”
茜茜这一提醒，陆然霎那间就想了起来，唐老师
难怪觉得这个女生这么眼熟自己，应该是见过她的。（。）
第二百九十七章 我的专业（）
陆然想起唐老师的时候，同时也想起了这个年轻的女人，他的确是见过的。om
不过从前并不认识，也没有交集，只是在某个场合里，陆然偶然地瞥见过她一眼。
女人抬起一只手，撩开了额头上盖住了半边脸的发丝，然后双臂交叉，放在胸前。
“挺年轻的啊。”
“颜值不错”
坐在前排几位的学员看清了讲师的面貌，纷纷议论着。
“这么站着和大家说话，果然还是不太习惯呢。今天原本是唐老师的课，他临时有事抽不开身，所以我是来代班的。我叫袁怡。”说完，她搬起刚才她坐的那张椅子，坐在了讲台上。
她的话刚说完，台下的议论声更加地热闹了。
这回大家看着台上这位年轻姑娘的眼神更加地不确定和暧昧起来，议论声也由刚才的起哄变成了压低声音的窃窃私语。
“来代班的？”
“是不是太不严肃了，找个小姑娘，我们交的培训费可贵了呢！”
大家正说着，只见台上的袁怡开口道：“在开场前，有三十一个人在聊天，有十六个人在等待，十个人有些焦灼，还有一个人看到了台上的我。”
说罢，袁怡看了一眼台下的陆然。
随后很轻易地，像是想起了什么不太紧要的事情，补充了一句道：“哦，还有，刚才有三个人在质疑自己交过的培训费。分别是第一排左边第二位，第三排右边第五位，还有第五排右边角落的那位。”
袁怡抬起手，分别朝台下的这三位学员示意了一下。om
那三位被提到的学员，被点到的时候，都露出了愕然而惊讶的表情。
仿佛听见了什么不可思议的事情。
虽然袁怡只是轻飘飘地说了一句无关痛痒的话，但是此时他们内心的震惊是不可言喻的。
太奇怪了不是吗？
台下的议论声本来就是纷杂混乱的，这些内心不满的学员们都是低着头，小声地和身边的人吐槽一句，站在台上的袁怡根本不可能听到他们说了什么。
更何况她并没有站着，而是搬了张凳子坐在那。
低着头，一副漫不经心的样子。
众人开始对台上这个年轻的姑娘产生了些微的敬畏的心理。
刚才还在质疑，调侃的学员们，纷纷静了声。
教室突然变得安静。
所有人都在猜测这个叫袁怡的姑娘到底什么来历，而陆然正在回想上一次见到她的情景。
上一次陆然走进考场的时候，正是和夏岚第二次进行实操考试的较量。
走进考场以后，陆然看见讲台上坐着三位考官。
最左边的，是一个身体较为健硕的男考官，名字叫管彪，他也是第一次实操考试的主考官，右边的是王和正老师，年龄比较长，曾经在留用考核的答辩会上，力挺陆然。
最中间的就是剃着光头的唐云，唐老师。
随后，陆然和夏岚就在考场中间的两张空椅子上坐了下来。
就在陆然坐下之前，他朝环顾了一下四周。
蓦然，在教室的角落里，他又发现了一个人。
那个人坐在角落处的一张椅子上。
头低着，没有抬起来，只看见她不长不短的秀发，很柔软，向前垂下。
这一头不长不短的秀发，和台上的袁怡，一模一样。
她坐在角落的姿势和她撩动头发的样子，都让陆然更加地确定，就是她。
“原来是她。”
想起了自己在哪见过袁怡，陆然对她的好奇却更甚了，她也是考官吗？
为什么她喜欢坐在角落里，都没有人注意到她。
她是什么身份？
“老实说，我也觉得，我不太适合出现在这场培训课里。”所有人又是一怔，这个女孩一上台，就连说了几句让人吃惊的话。
什么意思，她不打算上课了吗？真是有点语不惊人死不休的架势。
“因为我不是专攻催眠的，这不是我的专业。”这句话说出来，她的语气里却没有一点不好意思或是不自信的样子，依旧平淡得有些冷漠。
“我是学习犯罪心理的，我的专业是侧写，换句话说，就是行为分析，尤其是罪犯的行为分析。”
袁怡的话让大家颇为震惊。学员们又忍不住和周边的人纷纷议论起来，然而，这一次大家脸上更多的是兴奋，激动，还有抑制不住地好奇表情。
“当然了，我也要学习微表情分析的知识。刚才，我就是看着你们的表情和举止进行的分析。”
“酷！”
她刚说完，已经有人在台下发出了赞叹声。
到了这个时候，陆然多少有些理为何袁怡的表情和语气一直显得那么冷漠，她或许不是冷漠，而是冷静。
这是她的专业素养，在面对复杂而未知的情况，她需要保持冷静的头脑，和缜密的逻辑分析。
而她总是坐在角落，或许也是一种职业的习惯。
“但是，我不学习催眠，也不催眠别人。”
这句话一说，台下又顿时没了声响。
大家又有些纳闷起来。
这个年轻而牛b的小姑娘，没有走错教室吧？
“虽然我不专攻催眠，唐老师却说不同的知识，总是相通的。一个画画的人，如果还会唱歌，还能欣赏舞蹈。那么，他对艺术的领悟，就会比其他的人更有灵性，就能够触类旁通。
他坚持认为，我应该来和大家上一节课。唐老师是跨领域研究的专业，我相信他的建议，所以我就来了。”
接着，她站了起来，往前走了两步，有些严肃地说道：“因为，接下来的考试，仅仅靠你们过去学习的知识，恐怕，很难应付。”
不知道为什么，袁怡说话并不大声，但是，却让在场的每一个学员的心里都增加了一层压力。
“你们经历过了笔试，实操考试，其中实操考试，过去的两次都是一对一分组，成员间互催眠的形式。
可是催眠的对象，总不会是一成不变的，而考试的形式也不止一种。
一对多，或者多对一，都是有可能的。”
一对多，多对一？
陆然没有想过，还有可能这样考。
这样的话，或许就不再是过去的分组考试模式了。（。）
第二百九十八章 一对多（）
“什么叫一对多和多对一？”
台下有学员好奇地问道。om
袁怡解释道：“这个说法是我针对你们过去，两两一组互相催眠的练习方式起的一个新名字。哦，顺便告诉大家，虽然我不主修催眠，也不是你们的主考官。
但是你们实操考试，我是有参加的。
至于我在其中的作用，就不和大家明说了。所以我对你们的考试不是一无所知的，我的话，或许会起到一些帮助的。”
袁怡说自己能起到一些帮助，实在是谦虚的说法。
虽然她不打算公开自己在考场里的角色，但是陆然从她的专业背景以及她在考场里的表现，多少能猜得出来她的作用。
她对于人的微表情以及行为表现，有着异于常人的洞察力。
她坐在考场的角落里，可以很好地观察每一个考生的行为，这些考生的表现是否自然，是否全力地配合对方，是否有所保留，是否耍了特别的伎俩，是否有作弊嫌疑
这些想必都逃不出她的眼睛。
她不是主考官，但或许是考官之一，亦或者是蓝海请来的特别顾问，帮助他们更客观地分析考生的表现。
所以，她对于蓝海的考试是十分熟悉的，她的经验分享也是十分宝贵的。
聪明的学生，此刻都集中了注意力，认真地等待袁怡将要说的话。
“通常在咨询中，是一位咨询师和一位来访者交谈，所以一对一的咨询方式是最为基础的，是必须考核的项。om
然而，咨询的方式，其实并不仅限于一对一的模式。
针对一些特殊的群体，越来越多地流行团体咨询。顾名思义，团体咨询就是由一个，或多个咨询师带领一个团体，共同咨询。
团体的成员通常有着相同的，或是相似的问题，所以可以组成小组来共同解决他们需要克服的难题。
一个团体共同咨询，能够起到互相促进，互相鼓励的良好氛围，所以对于一部分愿意和他人共同咨询，不介意透露部分隐私的求助者而言，这个方式更能激发他们改变自我的动力。”
袁怡介绍的团体咨询，陆然在学校里也多少接触过，他在学校里体验的更多是老师带领学生们共同来探讨一个他们面临的心理问题。
比如考前焦虑，大多是一些问题不太严重的学生一起参与。
问题较为严重和特殊的，例如抗癌康复小组，毒瘾戒断小组等。�
