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第276部分

心灵疯暴-第276部分

小说: 心灵疯暴 字数: 每页4000字

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    西芙(sif)

    西芙是力量之神索尔的妻子,土地和收获女神。特别值得称道的是她有一头金色的长发,闪耀着比金子还要美丽的光泽。西芙女神为此感到非常的自豪,经常坐在她的花园中梳理那一头金发,这就引起了洛基恶作剧的念头。洛基在西芙睡觉的时候,把她引以为傲的一头金发剪得一干二净。洛基的恶作剧使得西芙非常地悲伤。就在西芙嘤嘤地哭泣的时候,力量之神索尔回到了家中。索尔马上知道这是洛基干的坏事,于是冲出家门抓住了洛基。准备把他身上的骨头拆下来。洛基疼痛彻骨,拼命求饶:发誓去找侏儒国中的能工巧匠,为西芙打造一副一模一样的能够自由生长的金子头发。

    弗雷(freyr)

    弗雷是丰侥、兴旺、爱情、和平之神,美丽的仙国阿尔弗海姆的国王,属于华纳神族。一说他与巴尔德尔同为光明之神。或称太阳神。他属下的小精灵在全世界施言行善。他常骑一只长着金黄色鬃毛的野猪出外巡视。人人都享受着他恩赐的和平与幸福。他有一把宝剑,光芒四射,能腾云驾雾。他还有一只袖珍魔船,必要时可运载所有的神和他们的武器。

    洛基(loki)

    洛基是火神。巨人法尔勃蒂之子、奥汀同母兄弟,洛基是冰霜巨人的后代,他长相俊美,但为人乖戾。他生下一些可怕的怪物。如芬里斯狼、(ard)米德加尔德之蛇(jandr;名耶梦加得)和死神海拉(hel)。他貌似和善,性实诡谲 ; 经常出言不逊,同其他神争吵不休,惹事生非。开头他只是为戏谑而戏谑,如偷偷地剪下西芙的头发。后来他肆无忌惮地为非作歹,变成一个恶魔。甚至怂恿黑暗之神谋杀光明之神。他精魔术,神通广大,能在一瞬间把自己变成无数的怪物,后因他犯罪,被用铁链捆住。

    提尔(tyr)

    提尔是战神。巨人希米儿之子。传说他是契约的担保人,盟誓的临护者。当其他的神同芬里斯怪狼开玩笑、把它捆绑起来的时候,提尔作为信用的保证人将手臂伸进狼的嘴里。狼发现搁绑它的众神实际上是设下圈套,立即咬断提尔的手臂。从此提尔成了独臂神。但他身佩宝剑,总显得威风凛凛。古代按剑盟誓的习俗即起源于北欧人对战神提尔的崇拜。许多传统的剑舞,都是为纪念战神而编导的。

    弗蕾亚(freyja)

    弗蕾亚是繁育之神,掌管生育以及爱情,弗雷的妹妹。她十分慈祥,最为人所爱戴,因为冰天雪地里的人们热切盼望着春天的来临。她常浓妆艳服,花枝招展,有时全副甲胄,披挂上阵,率领众仙女为奥汀遴选死难英雄。在某些故事里;她和弗丽嘉是同一个神。

    在混沌(卡俄斯)中诞生的最初五位神祇所创造;这五位神祇分别是:该亚、塔耳塔洛斯、厄瑞玻斯、倪克斯、厄洛斯。该亚(古希腊语:ca?a,英语:gaia)大地女神,神母;最先在卡俄斯中诞生,大地的本体,五大创世神之一。该亚下生了与相同的大小的天穹之神乌拉诺斯;原始海神蓬托斯;山脉神乌瑞亚。并与乌拉诺斯结合生下了十二提坦神及三独目神(巨人)和三个百臂神(巨人)。

278() 
‘什么狗屁光明的神灵,你看看你的这个世界里面,除了你自己没有任何一个其他的能够活动的生命现象,你觉得这里很美好吗?

    换句话说,这个世界里只有你一个声明联合崇拜你敬仰你的,凡人都没有,那你还。

    那你还待在这里干什么呢?跟我走,出去做点有用的事情。‘

    萨拉把这些话说完之后,就见她怀里面抱着的,那紫罗兰颜色的小女孩儿,出现了一阵阵奇妙的波动。

    看样子好像是希望把自己从光线的状态,化成,冷气的状态,。

    萨拉又怎么可能?让他这样的攻击实现了。

    “放开我,你这个以大欺小的家伙”紫罗兰颜色的小女孩儿在萨拉的怀抱里面拼命的挣扎;不时地变换着各种各样的形态;从光的形态幻化成为烟雾的形态,又换成了固体的形态,最后换成了一种水一样的液体的形态,。

    不过,无论它的形体在怎么样变化,法拉都。牢牢的抓着他不放手,而且极其快速的,向着心灵世界的外层移动,。

    到了心灵世界的外层之后,那一层层的心灵壁垒;就已经比,萨拉他们刚进来的时候轻的多的多了,。

    而小女孩儿似乎也发现了,自己的挣扎,反抗都是都是无用功,所以也就不得不放弃了挣扎和反抗。

    这只是瞬间,还不到一个呼吸之间的事情。

    在心灵的世界里,所有的事,信息形象,动作,速度都比在现实中快得多的多。

    更何况这个小女孩儿的心灵世界虽然十分强大,而且广阔,但是实际上,他并没有什么实战实战经验,萨拉他们要想征服这个孩子。还真的是轻而易举,啊!

    当眼前一阵白色的光线过后,沙拉带着那个小女孩的心灵回归了各自的区壳之中。

    一圈人围在小女孩的周围,这让自从诞生以来就沉浸在黑沉沉的自我世界。意识里只有无尽的混沌和海洋的小女孩,十分茫然。

    “她现在相当于刚生下来三天的婴儿,”萨拉懒洋洋的说,瞥了一眼身边的丁凡,丁凡还在闭着眼睛,不知道他把那只诡异的暗红色蛇形灵魂弄到哪里去了……

    小女孩的眼珠动了动——她记得萨拉的声音,所以看向萨拉的眼神里就浮现了敌意。

    这让杰克老先生瞬间就激动了:“有反映了,她有反映了,她知道瞪人了!!”

    众人:……

    对于一个有着自闭症患儿的家庭来说,最要紧的不是孩子反应快慢。而是孩子有没有反应啊!

    儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

    该症患病率3~4/万。但近年报道有增高的趋势。据美国国立卫生研究院精神健康研究所(nimh)的数据,美国孤独症患病率在1‰~2‰。病因编辑

    尚不清楚,可能与以下因素有关:

    1。遗传

    遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传方式还不明了。

    2。围产期因素

    围产期各种并发症,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

    3。免疫系统异常

    发现t淋巴细胞数量减少,辅助t细胞和b细胞数量减少、抑制…诱导t细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

    4。神经内分泌和神经递质

    与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统,如5…羟色胺(5…)和儿茶酚胺发育不成熟。松果体…丘脑下部…垂体…肾上腺轴异常,导致5…h)分泌减少。

    2临床表现编辑

    1。语言障碍

    语言与交流障碍是孤独症的重要症状, 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话。或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

    2。社会交往障碍

    患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视。表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

    3。兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

    患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

    4。智能障碍

    在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明。对孤独症儿童进行智力测验,发现50左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25为轻度智力缺陷(智商为50~69),25智力在正常(智商大于70)。智力正常的被称为高功能孤独症。

    3诊断编辑

    通过采集全面详细的生长发育史、病史和精神检查,若发现患者在3岁以前逐渐出现言语发育与社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等典型临床表现,排除儿童精神分裂症、精神发育迟滞、aer 综合征、 综合征等其他广泛性发育障碍,可做出儿童孤独症的诊断。

    少数患者的临床表现不典型,只能部分满足孤独症症状标准,或发病年龄不典型,例如在3岁后才出现症状。可将这些患者诊断为*型孤独症。应当对这类患者继续观察随访,最终做出正确诊断。

    4治疗编辑

    1。训练干预方法

    虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中。教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育。还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

    目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为孤独症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有

    (1)应用行为分析疗法(aba) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

    (2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(h)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

    (3)人际关系训练法 包括span建立的地板时光疗法和in建立的人际关系发展干预(rdi)疗法。

    上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展,获取了较好的治疗效果。但还需要进一步研究论证。

    2。药物治疗

    目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程,也缺乏治疗核心症状的特异性药物,但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等,有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下:

    (1)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。

    (2)抗精神病药物 应小剂量、短期使用,在使用过程中要注意药物副作用。特别是锥体外系副作用

    1利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。2氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效,据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。3阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等*型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。

    (3)抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状,改善情绪问题,提高社会交往技能,对于使用多巴胺受体阻滞

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