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第30部分

直面内心的恐惧 分裂、忧郁、强迫-第30部分

小说: 直面内心的恐惧 分裂、忧郁、强迫 字数: 每页4000字

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意地形成一个共通的准则,无论赞成或不赞成,孩子通过这些机制,接收集体的价值观,或者予以拒绝。

  若是从孩子所受到的忽视与伤害来看,认为父母应该承担过错的话,不如说不仅父母操弄了孩子的命运,孩子也同样成为父母的宿命。一样米养百样人,每个人的性情和人格都不相同,婴幼儿的依赖期如此之长,生长期间又十分脆弱,一个人能够长大,确实比其他生物都来得险象环生。无论我们是不是称职的父母,打心眼里疼爱小孩,给儿女源源不绝的爱,儿女也回报我们一样多的爱吗'姑且不论我们把自己的愿望转移到孩子身上,若孩子很有个性,怪模怪样,我们能够不计前嫌爱他如昔吗?小孩有没有为我们带来烦恼,搞得我们一筹奠展;当孩子有所坚持,我们是否心生难以接受的感觉?这些也成为我们无法改变的宿命,因而百般责难儿女。我们能够做的是,避免使孩子受到严重的伤害,对此我们要多了解幼童需要什么,知道自己在儿女小的时候做错了什幺,那么我们就可以早一点儿探测他的创伤,也许还有补偿修正的机会。

  除了心理治疗之外,还有很多别的方法对行为异常的小孩有所帮助:游戏治疗、教育咨询、家庭咨商、婚姻咨商、夫妻咨商团体、家庭成员个别治疗。我们对身体病痛已有共识,认为应该实行预防措施,也就是生病时理当就医。但我们却不太主张针对小孩的心灵状态,亲子或师生之间的冲突,也实行若干预防措施;虽然我们都晓得,许多孩子身体上的病痛其实反映的是心灵上的不适,这正是早年心灵创伤所致。对于这一点我们仍处于来开化状态,由于无知而不求进步,使孩子的心灵蒙受巨大的伤害。为人父母者、师长以及国家研究机构应该携手合作,致力于预防神经官能症。

  回到本书的主题“恐惧”:假使我们深受某种恐惧的折磨,由此得知自己某个地方不对劲儿,或者回顾一下生命历程,是否某一项重大挑战曾经令我们却步,这有助于我们识破恐惧的真面目,跨越彼时的障碍,获得新的自由,赋予生命新的秩序与责任。如此一来,恐惧就有了正面的意义,富舍创造力,激励我们创新求变。

  本书卷首用的譬喻对我们应该也有一些启发,领悟到应该与其他动力合作,运用井然的秩序使所有的矛盾与对立保持均衡,但非退化为静止不动,或变质为一片混乱。天体运行的动力太过或不及,都会对太阳系造成危害,也许会摧毁一切;人类亦同,片面狭隘或缺少其中一种基本动力,将使我们的内心失衡,心灵会生病。

  与宇宙的动力作对村,兼之后天陶铸出来的个性,可看出我们存在的一体两面:人是宇宙的一部分,要遵守时代精神与生活规律,必须合乎人性——不受限于时间、永恒的立场。人义是独一无二的个体,与生俱来的性情与后天环境塑造了他——有时间限制的立场。身为年寿有时而尽的生物,我们写下个人的故事,拥有自己的个性,难免有些狭隘偏颇;追求完美与完整乃人性之常,因为怀有这个理想,我们得以超越过往的自己与种种界限,省思跨时代、文化与种族的人类整体的问题,也就是合乎人性。

  如果有一个人厘清了自己为什么害怕交出自己,因而对生命与周遭的人敞开心灵,有勇气让个性自由发展,主宰自己的生活,不再因缺乏安全感而害怕;接着,他接受了生命事物终将消逝的事实,活得有声有色又有意义:接受世界上以及生活中的规范与法律,知道既定事实毋需回避,但不因此而惧怕自由被剥夺——假如真有这样一个人,我们想当然要颁奖表扬他的成熟与完美。但如果这些目标我们都只能稍微靠近一点儿的话,正表示完美的人性与成熟是我们想象中的目标,它并非人类捏造出来的理想,而是我们把人安放到宇宙井然有序的系统之中。


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