培养了不起男孩的100个细节-第3部分

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　　孩子们吓坏了，大家有的跟着喊〃救命〃，有的躲得远远的，没有一点主意，就是会游泳的孩子也不敢下水帮助伟伟。眼看伟伟一点点下沉，形势万分危急。　　　
　　就在这时，振振看到了这一幕，他毫不迟疑地跳进河里，在关键时刻把伟伟拉上了岸。　　　
　　孩子们再也不嘲笑振振是〃胆小鬼〃了，他也因此而成为了孩子们心目中的小英雄。　　　
　　事实上，男子汉的权威就是这样树立起来的。也许有的孩子打架确实很厉害，很多孩子都怕他，但很少有孩子会认为他是英雄。而像故事中的振振一样，爱打抱不平、英勇仗义的孩子，往往会成为很多孩子心目中的英雄。　
　　　　　　　　
　　　
第6节：教育男孩，请先进入男孩世界（5）　　　　　　　　　
　　但是，家长们还应给孩子讲解一些保护自己的知识，让孩子明白，英雄并不是靠自己的蛮力一味蛮干，而是要运用自己的英勇和智慧，巧妙地让弱小者脱离困境。如遇到有人落水的情况，如果自己不会游泳也不要害怕，更不要慌，应该以最快的速度去附近找大人。　
　　
　　另外，父母还要告诉这些小英雄，当英雄是光荣的，但却不能不考虑自己的实力而一味地去做英雄。如故事中的振振如果不会游泳，他再跳下水去救落水者，只能使情况越来越糟。所以，家长一定要告诉你的男孩，只有在力所能及的情况下，才可以去做英雄。同时，父母还要给孩子讲一些在英勇行为中，保护自己的方法。　
　　
　　方法三：利用孩子心目中的英雄改正孩子的缺点　　　
　　在男孩心目中，英雄是伟大的、神圣的，因此，很多男孩都以心目中的英雄为榜样。所以，很多明智的父母抓住了孩子的这一心理，轻易地让孩子改正了缺点。　　　
　　男孩睿睿很听话，但就是有个不好的习惯喜欢赖床。每天早晨，无论妈妈怎么叫，他都装作听不见。后来，妈妈想到了一个对付儿子这种坏毛病的好办法。　　　
　　原来，睿睿很喜欢奥特曼，并把奥特曼作为自己的偶像。因此，妈妈抓住了他的这种心理，每天当睿睿该起床的时候，妈妈就对他喊：〃奥特曼，怪兽来了……〃睿睿一下就来了精神，眯着眼睛在被窝里笑，过一会儿，便会大声回应妈妈：〃我是奥特曼，你是怪兽，嗨……〃便从床上爬起。　
　　
　　其实，每个男孩身上都会有很多缺点，如挑食、不讲卫生、不懂礼貌等。父母如果借助英雄的形象、英雄的口气去教育他们，不仅能让孩子改正缺点，而且可以让他们向更高的要求发展。　
　　
　　细节3　　　
　　谁是头？每个男孩都会有的竞争心理　　　
　　很多时候我们都会发现，女孩与男孩的关心点决然不同。　　　
　　刚刚认识了一群新朋友，女孩最想知道的是：我能与哪个小伙伴成为亲密的知心朋友；而男孩迫切需要知道的却是：谁是这群孩子的头？　　　
　　刚刚到了一个新的班级，女孩最关心的是：这些陌生的同学不会欺负我吧；而男孩更关心的是：谁是班主任？谁是班长？……　　　
　　美国的艾里姆夫妇在名为《养育儿子》的畅销书中也曾提到：〃走进男孩的世界，我们会发现，在任何场合，男孩最关心的事情都是：谁是头？〃　　　
　　为什么会这样呢？　　　
　　我们只能说，这是由于男孩强烈的竞争心理造成的。事实上，从妈妈受孕那一刻起，〃Y〃染色体已经决定了这个小婴儿体内有远远大于女婴的睾丸素，在妈妈的肚子里，这些睾丸素便赋予了男孩不同于女孩的天性冒险、争吵、自吹、争斗等。因此，强烈的竞争欲望是每个男孩的天性。　
　　
　　那，〃谁是头〃与男孩的这种竞争天性又有什么关系呢？　　　
　　行为心理学家认为，每个男人都有当头的欲望，每到一个新的领域，男人之所以关心〃谁是头〃，是因为他想知道这个新领域的规则是什么，当〃头〃有什么具体的条件，然后与自己已有的条件对比，确定自己今后努力的方向，与现在的〃头〃去竞争。　
　　
　　因此，对于成年男人来讲，这种天生的特性会演化成不断进取的力量。但对于男孩来说，却并非如此。如果没有正确的教育，缺乏正确的引导，男孩不断进取的天性或者会消失，或者会促使孩子走向相反的方向。　
　　
　　生活中，也许我们对这样的场景并不陌生：　　　
　　男孩没有好好学习，但又想考个好成绩，于是他〃买通〃了坐在他旁边的同学，让他把写上答案的小纸条给自己传过来。　　　
　　男孩竞选班长失败了，于是，在回家的路上，他找了几个〃哥们儿〃把他的竞争对手狠狠〃扁〃了一通。　　　
　　……　　　
　　其实，这些男孩就把竞争心理用〃偏〃了，而现实中，这种用〃偏〃、没用在〃正道〃上的现象绝对不在少数。那责任怪谁呢？答案是：责任在家长。　　　
　　如果家长告诉男孩，有竞争心理是对的，但一定要正当竞争，长大后，孩子就会是一个堂堂正正的男子汉。相反，如果家长鼓励孩子的不正当竞争，孩子就会延着〃弯路〃成长现在他就考试作弊、拉帮结伙，长大以后，他可能还会做出更离谱、更可怕的事情来。　
　　
　　竞争是男人的天性，一位研究行为哲学的专家曾说：〃一场比赛结束后，你看到一个被打败的男人在真诚地向对手祝贺，其实在这背后，这个男人想的是下一次如何把他打败。〃　
　　
　　所以，家长们不用担心男孩这种过强的竞争心理，性别赋予他们巨大的能量，这是男孩的优势所在。因此，当你试图想通过你的〃高招〃，对男孩进行重新〃编程〃时，你不如这样做：告诉你的男孩要遵守竞争的规则公平、公正、正当，然后就放手让他去争吧，这样将更有利于这个小男子汉的成长！　
　　　　　　　　
　　　
第7节：教育男孩，请先进入男孩世界（6）　　　　　　　　　
　　给父母的建议　　　
　　当你的男孩〃竞争的苗头〃开始向外冒时，爸爸妈妈不要着急，更不用慌张。如果你巧妙地利用这个小家伙的这种心理，你会惊奇地发现：教育男孩，原来就这么简单！　　　
　　方法一：让你的男孩当〃头〃　　　
　　在丁丁家有一个习惯，每到周末，小男子汉丁丁就成了家庭的〃监督员〃。但是这个监督员与一般的监督员不同，丁丁不监督人们的坏行为，而是监督、搜集爸爸妈妈的好习惯。　
　　
　　又是一个星期天，丁丁的监督工作开始了，他满屋转悠，搜寻着爸爸妈妈的好习惯。　　　
　　妈妈在做饭，丁丁像个小尾巴似的跟在后面，一会儿择菜，一会儿帮妈妈收垃圾，忙得不亦乐乎。妈妈要炒菜了，厨房里油烟太大，于是妈妈对丁丁说：〃丁丁，厨房里油烟太大，去客厅里寻找爸爸的好习惯吧！〃　
　　
　　丁丁又来到客厅里，爸爸正在看电视，他拿起一根烟，刚想打着火机，看到丁丁过来了，便把烟放到了烟盒里。　　　
　　……　　　
　　晚饭后收拾好厨房，妈妈爸爸刚坐到沙发上，丁丁就过来了，很严肃地说：〃爸爸，妈妈，我发现你们的好习惯了。〃　　　
　　妈妈放下遥控器说：〃是吗？说说看。〃　　　
　　〃妈妈很勇敢，不怕油烟；爸爸很乖，今天没有吸烟。〃说完，丁丁又想了想说，〃你们俩还有两个共同的好习惯，一是不咬手指甲；二是吃饭不溜达！〃　　　
　　爸爸妈妈听完后都开心地笑了。　　　
　　每个男孩都有当〃头〃的欲望，而且一旦他们当了〃头〃，就会全心全力地把工作做好。我们不得不佩服丁丁家长的聪明和用心良苦。说他们聪明，是因为他们很准确地把握了男孩的这一心理，并巧妙地把它运用在了教育儿子的实际中；而说他们用心良苦则在于，他们没让孩子监督自己的缺点，而让孩子从小就仔细观察自己的言行，进而让他早早便能体会到父母的辛苦。　
　　
　　在生活中，父母满足男孩当头的欲望，更能促使这个小男子汉成长。比如，找一周的时间，让孩子〃当家〃，之后他肯定能体会到〃柴米油盐贵〃；让孩子当监督员，负责纠正全家人的坏习惯，他自己的坏习惯肯定很容易改正。　
　　
　　另外，家长还可以用语言满足孩子当头的欲望，如常常问儿子〃小监督员，我有哪些地方做得不好吗？〃〃小监督员，你对这个事情怎么看，你有什么意见？〃……虽然有时孩子的意见未必合理，你也不一定采纳，但是你会发现，因为这几句话，儿子往往会高兴上一天，他对生活的积极性也会陡然升高。　
　　
　　方法二：赞赏男孩正当的竞争心理　　　
　　也许你的儿子现在还很小，但是，他却经常会对你讲起他的目标、他想赢过谁以及他所取得的成绩。这时，你千万不能胡乱搪塞他，因为孩子在这一方面的感觉是很敏锐的；另外，万万不可打击孩子，因为这样做会使你的男孩很受伤。　
　　
　　〃爸爸，告诉你个好消息，我这次考试终于超过小明，前进了三名。〃快乐无比的小男孩兴奋地对爸爸说。　　　
　　〃那现在你在班上排名多少呀？〃爸爸着急地问。　　　
　　〃十五名。〃儿子感觉到了不妙，小声地说。　　　
　　〃你看，一问你班级的排名，你的声音就小了吧。前进三名有什么了不起的，至于这么高兴吗？快去做作业，争取下次考第一。〃爸爸不耐烦地对儿子说。　　　
　　儿子不再说话，蔫蔫地回到了自己的房间。　　　
　　男孩普遍有强烈的竞争心理，当他们真正达到自己心中的目标时，他们便会产生一种成就感。而对于男孩来说，成就感是促进他们充分发展潜能的重要动力之一。　　　
　　如果男孩的这种欲望被家长忽略，没有得到家长的认同，或者家长不但没有认同，反而从某一角度打击他们，这时，男孩就会缺乏前进的动力，他们的潜能就很难再被激发，甚至他们的人格也会因此受到伤害。　
　　
　　就像上面故事中的儿子一样，虽然已经超过了自己心中的那个目标，但爸爸却拿班级排名来刺激他，使他的成就感得不到满足。因此，下次考试后，这位爸爸肯定会失望，因为一个成就感得不到认同的男孩，很难再继续去努力。　
　　
　　所以，告诫天下的父母，请倾听男孩的心声吧，尊重并认同他的成就感。男孩需要你帮他建立起关于成就、胜利、赢、竞争等词汇的健康概念。　　　
　　方法三：巧用男孩的竞争心理　　　
　　王猛的房间总是乱糟糟的。妈妈建议他收拾一下，他说：〃我不喜欢收拾屋子。〃　　　
　　〃可是你不认为你的房间太乱了吗？〃　　　
　　〃那有什么关系。〃王猛答道，〃我觉得这样很好。〃　　　
　　过了一会儿，妈妈想出了一个妙招：〃这样好不好，我们来一场比赛怎么样？我来打扫厨房，你打扫自己的房间，我敢肯定，我一定是干得又快又好的那一个。〃　　　　　　　　
　
　　　
第8节：教育男孩，请先进入男孩世界（7）　　　　　　　　　
　　〃我才不信呢，我一定干得比你好。〃小男子汉被激〃怒〃了，说着便马上行动起来。　　　
　　有时，儿子不听话，做父母的不妨〃激〃他一下。小男子汉往往最受不了别人〃激〃他，只要父母认识到这一点，并时刻开动脑筋，这些小男子汉就会乖乖地去做你想让他们去做的事情。　
　　
　　但是，父母们也应注意，不可过多、过分地去〃激〃他们。不然，这些不谙世事的孩子认同了你的观点，真的认为自己〃这也不行〃、〃那也不行〃，他们便会〃破罐破摔〃，不再去努力。　
　　
　　细节4　　　
　　男儿有泪也要弹男孩的情绪表达　　　
　　常常听到一些家长这样教育他们的儿子：〃哭什么哭，女孩才总是哭哭啼啼的呢！〃〃有什么好哭的，像个女孩子一样！〃……　　　
　　在接受家庭教育方面，男孩有时是很可怜的。因为是男孩，他们被剥夺了哭泣的权力；因为是男孩，他们必须坚强；因为是男孩，他们的情绪往往被家长忽视……所以有人说，做男人是可悲的，即使在还是小孩子的时候，就要承担比女孩大得多的压力。　
　　
　　事实也的确如此，对于男孩来说，由于种种原因，他们的情绪常常会发泄不出来。情绪不能正常发泄时，人便会感觉到很大的压力。也许正是因为如此，有儿童心理学家说：〃在孩提时代，男孩比女孩更容易抑郁。〃　
　　
　　大多数的家长也许会怀疑这个观点，他们甚至会反驳这个观点，我的男孩是快乐的、无忧无虑的。但是，你是否注意到男孩的异常行为了呢？　　　
　　一位研究儿童行为学的专家表示：如果一个5岁的男孩感到心情抑郁，他会显出懒散嗜睡的症状。他可能会在早晨不想起床，他可能在屋里闷闷不乐地走来走去，他可能会对原先使他兴奋的东西不感兴趣。还有一